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教育培訓(xùn)

斯瑪特少兒美術(shù)培訓(xùn)中心

本案是一間連鎖的少兒美術(shù)培訓(xùn)中心,之前的空間過于同質(zhì)化,在趣味性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性與人文關(guān)懷等多個方面都無法真正的走進孩子們,在多次的溝通后,我們覺得繪畫本身就應(yīng)該是自由的、非常規(guī)的、大膽的,而這些屬性正與孟菲斯理念不謀而合。讓線條、形狀與色塊的多元化碰撞為這里鍍上一層無視正統(tǒng)、自由不羈且與眾不同的皮膚。

 

▲不算大的門廳區(qū)域被分成兩部分。一側(cè)的前臺,販賣窗口式的獨特設(shè)計趣味十足,隱喻著藝術(shù)自由多變的霓虹燈裝飾也在此處營造著摩登、奇趣的氛圍。

▲另一側(cè)的親子等候區(qū),色塊與線條組合發(fā)揮自己的魔力,在動靜交錯間為空間注入樂園式的活力。

▲通道中有一面隨時可以更換的繪畫墻面,既能夠讓孩子們深度參與藝術(shù)創(chuàng)作的過程,也能讓他們切身體會創(chuàng)造帶來的驚喜。

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對稱式圖樣的定制墻紙讓進入空間的人自己去感受和呼吸一種不羈的美感。

▲洗手臺被黑白線條和幾何圖形包裹,展現(xiàn)著無限的律動感,當水流經(jīng)過孩子們的雙手,就如同撫摸上一個奇趣又詭譎的藝術(shù)畫卷,我們就是要讓洗手這件小習(xí)慣都變得妙趣橫生!

▲走廊一隅里設(shè)置了休閑角,孩子們的世界除了課堂與藝術(shù),還有無數(shù)的內(nèi)心戲與小情緒,我們希望有一個角落能夠去呵護他們的內(nèi)心世界,在這里許多成長的煩惱都可以被安放。

每間教室針對不同年齡段的孩子設(shè)計了不同的色彩組合,無論是孩子還是家長,都能感受到一種專屬的新鮮感。值得一提的是,幾間教室中都設(shè)置了一面軟木墻用來展示畫作,我們特地將舊教室的實木書架拆卸重組,同樣的圖案刷上不一樣的顏色來組成每個軟木墻的邊框,讓妙趣橫生的氛圍中多了些許延續(xù)的使命感。

▲繪畫教室【2-3歲】

黃色是象征活力、稚嫩與生機的顏色。當這樣的色彩被運用于展示柜搭配上帶來自然氣息的樹木風(fēng)墻紙,可以為2-3歲的孩子們打造一個繪畫啟蒙的夢幻世界。

此間使用了藍色拱形柜搭配書架圖樣的墻紙,稍加沉靜的色調(diào)與氛圍能讓這個生理與心理狀態(tài)最為活躍的年齡段的孩子們更加沉穩(wěn)地去學(xué)習(xí)與接觸藝術(shù)。

▲繪畫教室【6-7歲】

這個階段的孩子褪去了幼童的稚嫩,需要更多思考與想象力,迷宮元素被應(yīng)用在展示柜與墻紙的組合中,而綠色這個代表著創(chuàng)造與智慧的顏色,也能將孩子們在輕松愜意的氛圍里帶入對萬千世界的思索中。

▲素描教室【多年齡階段】

 淺米色墻面的純粹與紅綠展示柜的分明在這里碰撞,讓孩子們在明暗關(guān)系與線條疏密中尋找創(chuàng)作的靈感。

正如業(yè)主王老師所說:美,沒有應(yīng)不應(yīng)該,只有可不可能。所以藝術(shù)品不再只是這里的點綴,我們讓這里直接成為一個不受束縛的藝術(shù)品,足夠酷,也足夠冒險。

對我們而言,藝術(shù)教育并不是告訴家長與孩子們什么是美,而是應(yīng)該讓他們自己去感受什么是美。我們希望這個空間并不是空洞地呈現(xiàn)出孟菲斯美學(xué),而是回歸個人情感與體驗并行的精髓,為孩子們開辟一個烏托邦式的藝術(shù)樂園。

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